Incertezas do/no Estágio: Conversas de um Jovem Estagiário com o Velho Paulo Freire

Edna Guiomar Salgado Oliveira, André Vilela da Silva

Resumo


O relato traz a experiência de vivência de estágio supervisionado no curso de Pedagogia de uma instituição pública de Minas Gerais na etapa do ensino fundamental I, anos iniciais. O objetivo é de trazer reflexões a partir da fundamentação de leituras do velho e experiente Paulo Freire que, ora conforta e direciona, ora denuncia e anuncia, mas, sobretudo, que faz pensar e fazer o estágio como processo multifacetado, desafiador, contraditório, mas transformador do ponto de vista formativo.

Palavras-chave: Estágio. Paulo Freire. Pedagogia. Contradições.

 

 

 

 

 

DOI: https://doi.org/10.29327/2169333.5.2-15


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Referências


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ISSN: 2595-9670

Qualis CAPES 2017-2020: B2

DOI: 10.29327/2169333